本网讯近日，我校98届英语专业校友、中国教育科学研究院教育体制机制改革研究所副所长、研究员张家勇向母校赠送了其专著《新时代考试招生制度改革研究》《国际视野下的通识教育实践摸索研究》《哈佛大学本科生课程改革研究》。
《哈佛大学本科生课程改革研究》2011年4月由广东出版社出版，详实地介绍了哈佛大学历次重大课程改革的时代背景、改革过程和改革成果，系统地总结了哈佛大学本科生课程改革的影响因素和主要经验，深化并延伸了相关研究。《国际视野下的通识教育实践摸索研究》2019年1月由广东教育出版社出版，从理论、政策到实践等方面对通识教育进行了多视角综合研究，概述了通识教育基本理论，并精选美国和日本若干学校为案例，对不同类型、不同层次高等院校的通识教育实践模式进行研究，全面展现了通识教育的多样性特色，总结了通识教育的哲学理论和发展的经验。《新时代考试招生制度改革研究》2020年11月由上海教育出版社出版，分高考和中考两大部分，分别总结了美国、英国、日本、印度等代表性国家的高考和中考改革基本经验。（发展规划处（校友办））
校友简介：张家勇，安徽金寨人，现为中国教育科学研究院教育体制机制改革研究所副所长、研究员。1998年毕业于合肥师范学院英语本科专业；2001年于南京师范大学获教育学硕士学位；2004年于北京师范大学获比较教育学博士学位。1999-2001年曾经参加多期联合国教科文组织农村教育研究与培训中心（南京基地）培训班，并参与该中心多项农村教育比较研究课题。先后出访吉尔吉斯共和国、英国、泰国、日本和美国。2008-2010年任日本大阪大学访问学者。2015年5月2-3日，应邀参加哈佛中国教育论坛，并做高考改革专题发言。2016年1月-6月任哈佛大学教育研究生院访问学者。
主持并完成世界银行和北京大学教育财政研究所资助课题“贫困地区ECCE现状调查及政策建议”（2009），香港中文大学课题“城乡义务教育共同发展战略研究”一项（2004），国家级课题“国际视野下的通识教育实践模式研究”（2007），回国留学人员资助课题“国外考试招生制度改革研究”，中央公益性研究机构课题“英国高等教育质量保障体制研究”（2007）和“新时代公共教育供给侧改革研究”（2018），北京市课题“北京市中考改革研究”（2015）等，参与国家级和省部级课题、福特基金会资助课题、世界银行资助课题和政策咨询研究项目百余项。在《比较教育研究》《外国教育研究》《青年研究》《教育科学》《江苏高教》、《电化教育研究》和《中国教育报》等报刊杂志发表学术论文100余篇，其中10余篇被《新华文摘》、《人大复印资料》全文转载或列为索引；出版《哈佛大学本科课程改革研究》、《国际视野下的通识教育实践模式研究》《新时代考试招生制度改革研究》，《教育学导论》（合著）、《为教育共同发展作证》（合著），《国际教育投入与学生资助》（合著），翻译《全球知识经济中的终身学习——发展中国家的挑战》（合译）、《构建知识社会——第三级教育面临的挑战》、《教育政策分析工具》等著作多部。
