校友简介：沈洁，男，中共党员，肥东县马湖学校英语教师、德育主任、综合组组长，合肥市第四届“教坛新星”，肥东县第七届“最美教师”。2023年毕业于合肥师范学院教育管理专业，获教育硕士学位。
曾获合肥市小学英语教师口语风采大赛二等奖、肥东县中小学青年教师基本功大赛二等奖、肥东县“立德树人”工作案例一等奖。获合肥市级微课、信息化大赛奖项，并在合肥市小学英语教师培训基地作说课和教学展示。扎根乡村教育，关爱留守儿童，参与完成省教科课题《小学师生关系现状与教师亲切性研究》，主持县级课题《乡村留守儿童关怀型师生关系建设的策略研究》，参与编写《小学师生关系影响力与亲密度研究》。
优秀事迹材料刊登在2023年9月15日的《合肥日报》上，肥东融媒的系列报道《躬耕教坛 强国有我》中也报道了“沈洁：扎根乡村 因材施教”的事迹。
一、扎根乡村教育一线
肥东县马湖学校位于肥东县东部的马湖乡，2017年夏，通过教师考编的沈洁老师，满怀一个共产党员的担当和信念，义无反顾地来到这里扎根工作。初来马湖学校，为了掌握学生基本信息和英语教学情况，他提前十天报到，过街穿巷，走访家长和学生。开学后，他制定了行之有效的英语教学计划，实施以分层教学为主、优生帮扶学困生为辅的教学方式进行英语教学。丰富多彩的教学活动，带给学生们从未有过的学习体验，极大地调动了孩子们学习英语的兴趣。短短的一个学期，在沈洁老师倾心付出下，学校的英语成绩迈上新的台阶，之后连续几年在合肥市绿色评价中获得优秀、良好等次，受到了学校领导和家长们的一致好评。
三到六年级有6个班级，一星期有18节课，186本课堂作业和基础训练册，备课、批改作业、家访……数年来，坚持完成每天十几个小时的工作任务，沈洁老师始终保持高昂的工作热情，积极投身到教育教学中。
二、无怨无悔主动担当
“我是农村的孩子，我多担当一点工作，学生就少走一个弯路；我多付出一点心血，学生就多获取一点知识，以后能有更多的机会去认识世界！”每当同事们友善地提醒他注意身体时，他总说，年轻人不怕跑，就怕教学效果跟不上，耽误孩子们。
他是这么说的，也是这么做的。尤其是在辖区村小缺英语老师的时候，在另一位英语老师产假的时候，在疫情期间线上教学的时候，他毫不犹豫地接受任务，承担起全乡两个学校的英语教学工作，风雨无阻，毫无怨言。
六年来，沈老师经常是学生们在教室里看到的第一位老师，也是放学时最后离开的一位老师。沈洁老师家住在包河区大圩镇，每次往返要近三个小时车程，很多时候总是在灯火阑珊的时候才到家，东方微亮的时刻便出门。近两年，家中孕妻娇娃正是需要人照顾的阶段，但他依然不迟到不早退，风里来雨里去，从未耽误学校工作。
三、深耕教坛扎实进取
六年时间，沈洁老师踏遍了马湖乡的山间小道，用无私的爱让马湖乡的孩子接受到正规的英语教学，为孩子们以后的求学之路铺垫好坚硬的基石。六年来，很多毕业的学生，不管是生活、学习上遇到什么问题，都会和他沟通交流。沈老师总是不厌其烦地解疑惑、鼓干劲、做辅导、说思想，真正成了学生的良师益友。
在忙碌于工作的同时，为了给孩子们做好榜样，提升教育教学水平，沈老师坚持求学求知，攻读硕士期间将学术做到了乡村教育一线，做到了关爱留守儿童身上。作为主要研究者之一，他参与的安徽省教育科学规划课题《小学师生关系现状与教师亲切性研究》研究项目顺利结题，主持县级课题《乡村留守儿童关怀型师生关系建设的策略研究》，撰写硕士论文《关怀视角下留守儿童师生关系研究》顺利完成毕业答辩。
春华秋实，静默耕耘。作为一名“90后”党员，沈洁老师牢记使命，乐于奉献。抛却繁华的都市生活，置身于乡野一隅，他把满腔热血献给了这片土地，把求索和知识献给了这里的孩子，把友善和热情献给了农村教育事业，他用担当和责任渲染着青春的风采，为助推乡村振兴贡献着光和热。（发展规划处（校友办））
（原稿来源于2023年9月15日《合肥日报》刊出的文章《用担当和信念渲染青春的风采——记肥东马湖学校沈洁老师》）
