校友简介：张伟，男，中共党员，合肥市第四十八中学滨湖校区校长，中学语文高级教师,硕士生导师，合肥师范学院外聘专家，合肥市学科带头人，合肥市专家库成员，安徽散文家协会会员。
2009年毕业于合肥师范学院汉语言文学专业。工作以来获得“全国德育工作先进个人”“全国中学语文教学论坛说课大赛”特等奖，合肥市“学科带头人”“首届语文学科骨干教师”“优秀班主任”，包河区“名师”“优秀教师”“优秀教育工作者”“师德楷模”“优秀党员”等20多项荣誉称号。
工作中勤于思考，工作之余笔耕不辍，已主编出版了《中考满分作文》《不小心长大了》《青少年文言文读本》《智慧班主任》《香樟树下》等六部作品。受到著名教育家魏书生老师的高度评价，称其为“平民教育家”。2020年出版文学专著，诗集《半生》。
教育理念：
“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。深切的关怀和爱护，使教育成为载歌载舞的水。”
作为一名党员，张伟吃苦在前，无私奉献，工作兢兢业业，任劳任怨，既有很高的教学水平又有崇高的从教境界，廉洁自律，作风优良。
作为一名教师，他为人师表，学术水平高，研究能力强。工作中有爱心，视生如子，工作有耐心，不辞辛劳，执着而坚韧，深受学生的爱戴，受到学校同事和领导普遍好评。
作为一名校长，他始终把“办有温度的教育，办有高度的教育，办有亮度的教育”作为自己的奋斗目标，躬身践行、锐意进取，在奋进中成长，在成长中完善，着力培养有温度的学生、锻造有高度的教师、办好有亮度的学校。
一、立德树人，心怀关爱，精育栋梁之材
始终不忘教育初心，时刻牢记育人使命。工作以来，张伟对于从事的语文教学和班主任工作始终保持了浓厚的兴趣和极高的热情。他勤于钻研，善于研究，敢于探索，成绩优秀，成效显著。先后被评为合肥市高层次人才（E类）、合肥市首届语文学科骨干教师、合肥市语文学科带头人、包河名师、包河区优秀教师、课改先进个人等。他语文教学成绩显著，先后获得“全国中学语文教学论坛说课大赛特等奖”，安徽省传统文化知识竞赛优秀指导教师，合肥市优质课评比一等奖，包河区校长课堂大赛特等奖。他的语文课堂大气灵动，简约丰厚，以多样的教学活动和高超的课堂艺术深受学生喜爱，学生在他的引领下，有很浓的学习兴趣，很高的语文素养，爱读书，善写作，能思考。
此外，他在班主任和德育管理工作上充满爱心，对学生无微不至关心，对家长真诚帮助，善于携手家庭形成教育合力。尤其是对于学困生的转化颇有建树，使一部分家庭经济困难、自身残疾、自卑的学生走出困境，拥有了学习的兴趣和信心。他认为，只有以真情换真情，以真心代真心，才能用温情打动学生，用温度感染学生。他的班主任工作成效卓著，所带班级学生品行优良，成绩优异，他也因此多次获评合肥市优秀班主任，包河区先进教育工作者，所带班级被评为合肥市先进班集体、包河区先进班集体。
二、勤于钻研，乐于探索，执着教研之路
在繁忙的工作中张伟能积极发现问题，勇敢探索。就一线教学与管理中发现的问题进行研究，寻找对策，撰写行动研究报告，发表论文，出版专著，积极推广经验。先后出版多部教育专著。多篇论文发表于各类学术期刊，其中《学校教师队伍建设》发表于中文核心期刊《中国教师》，《初中语文传统文化教学实践研究》发表于中文核心期刊《课外语文》，另有论文发表于《神州》、《安徽教育科研》等国家级、省级期刊。
（张伟在七年学生讲授语文课《太空一日》）
张伟不仅是教学一线的优秀教师，他还是教学科研领域的专家。积极承担课题研究，研究教学和管理中的问题，研究解决问题的策略，带领团队攻坚克难，取得了丰硕的教科研成果。2019年完成市级《初中语文古诗文传统文化教学实践研究》；2020年完成省级课题《义务教育阶段基于计算思维能力提升的编程教学实践研究》；现在正在研究的课题有《基于<义务教育学校管理标准>的初中语文教师教学能力提升策略研究》和《高师院校语文学科教学类课程与中学实践基地共建研究》。课题研究过程不仅为解决问题找到具体的方法和措施，还带动一批年轻教师参与研究，提高了年轻教师的教学水平的同时还提高其科研能力。培养了李菲菲、陈栋、刘晓敏、王成言等一批年轻教师，获得市级、省级、国家级优质课、电教课一等奖。
工作之余，张伟积极推广所积累的经验和做法。受聘于合肥师范学院，为文学院本科生开设《语文教学设计与实践》课程，为硕士研究生开设《语文教学评价》，为师范生（未来的语文教师）传教学之道，解从师之惑。张伟老师还利用节假日受邀在省内外开展讲座。作为国培主讲专家，在合肥学院讲授《智慧班主任》；为巢湖市优秀班主任讲授《汲取生活养料做智慧班主任》；作为芜湖市教育局特邀专家为鸠江区教研员、教学副校长讲授《学校精细化管理之路》；还受聘于全椒县教育局、利辛县教育局、毛集区教育局等教育部门开展《中考语文考纲解读》、《智慧教师行动研究》等讲座，将个人教育教学和管理中的经验无私地分享给教育同仁，受到广泛好评。
三、锐意改革，创新管理，促进跨越发展
在张伟看来，教育发展的本质就是在现有基础上的创新、优化、调整。基于此，作为学校的管理者，张伟积极整合学校现有资源，不断优化调整资源配置，在“教研教改、队伍建设、德育铸魂”等三个方面创新举措、协同发力，使四十八中滨湖校区亮点频现、活力迸发。
（张伟为学生家长作《家校共育 厚植教育沃土》的讲座）
1.抓教研，夯实教学根基。张伟高度重视教研教改工作，学校结合自身实际，出台了清晰的工作方案，制定备课、上课和作业管理制度。各教研组针对学生分层作业设计和实施展开了深入研讨。落实每月一次教学常规检查，完善课后服务、实行作业上报公示，督促教师们落实“双减”工作，学校建立健全了《合肥市第四十八中学滨湖校区课后服务工作实施方案》，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动等各个环节符合规范化的教学要求。一节课的质量不仅靠课堂演绎，更要靠备课质量。他突出教师“集体备课”，加强教师“个人备课”。他着眼上课，追求真实、朴实、有效的课堂教学风格，向课堂要质量。他带头推门听课，积极参与日常听评课活动，不断提高教师听评课能力。他要求规范作业设计与批改，充分发挥作业在知识巩固、反馈矫正、能力提高等方面的作用，实施“以生为本、分层作业”工作举措。在他的带领下，学校教研教改氛围日益浓厚，教学根基日益牢固，教学成绩跨越式提升。
2.建队伍，提高综合素质。学校要想实现高质量的发展，必须依靠一支高素质的队伍。为建设一支高素质的“学习型”“研究型”“专家型”的教师队伍，他狠抓教师学习培训，充分利用各类教育资源，组织开展“业务大培训、能力大提升”活动。他注重青年教师培养，通过“青蓝工程”，全面发挥老教师的“帮、扶、带”作用，快速提高青年教师业务素质。学校定期举办青年教师课堂大赛、领雁教师示范课、教学开放周等教学活动，提升教师教研及教学能力。学校现有省、市级教坛新星、市级劳动模范、学科带头人、骨干教师等60余人。包河区名校长、名师、学科带头人、骨干教师、优秀班主任、教坛新星等85人，区名师工作室领衔人3人。
3.重德育，推进五育并举。立德树人，德育为本。德育重塑的是学生美好心灵。张伟老师从事班主任工作十五年，分管学校德育工作近十年，积累了丰富的班级管理和学校德育工作经验。经过其个人整理，归纳出了“学校德育工作的一二三四”，后期又提炼出了《合肥市第四十八中学滨湖校区德育工作指南》，运用到学校德育和班级管理中，收到良好的效果，后经过整理正式出版发行，学校也被评为合肥市德育先进集体。学校作为德育教育典型，接受了广东省中山市教育考察团、南通市教育考察团等德育考察团的访问、参观。“学校德育工作的一二三四”，具体指“一个理念，两个意识，三块阵地，四把抓手”。
“一个理念”是指：树立班主任在学校教育教学管理中的核心地位，建立班主任培养、选拔机制，实行班主任聘任制，培育“尊班（主任）爱班（主任）助班（协助班主任）”校园风尚。“两个意识”是指：第一，管理出成绩的意识。第二，班级是学校管理的基本单位“三块阵地”是指：第一，班会课。第二，心理健康教育课。第三，自习课。“四个团体”是指：第一，班主任团队。第二，教师团队。第三，班干部团队。第四，女生团队。
“学校德育工作的一二三四”经过张伟的整理、提炼，命名为《智慧班主任》，由四川民族出版社出版发行，成为班主任工作的一本专业型著作，被广泛推广。
面对提升教育教学质量过程中的困难与挑战,他坚持锐意改革,创新管理，擘画了师生成长方向，为学校长远发展注入凝聚力和战斗力，让学校的各项工作实现了历史性的超越与嬗变。尤其是近三年，学校教育教学成绩稳步提升，形成了往合肥名校行列跨越的良好态势，迎来了教育集团化办学的崭新局面。
“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”张伟校长将继续以他对教育无比挚爱的情怀和勇于担当的精神，默默地耕耘在基础教育的沃土之上，谱写教育事业的新篇章。（发展规划处（校友办））
