校友简介 陈瑾琨，女，2020-2022年就读于合肥师范学院数学与统计学院学科教学（数学）专业，获教育硕士学位。硕士毕业的她是行知旅途的赶路人，自踏上讲台便一直奉献自己。她在疫情的特殊时期，积极担任起一线医护工作者子女的小教师，以微薄之力传大我之情；她在乡村深处调研，在撰写调研报告的同时与团队开办“红色精神”行知学堂；她重走革命路，将领悟到的红色情怀宣讲给大众，获评长三角高校大学生重走革命路专项“最美人物”。曾获评“中国大学生自强之星”称号。
奋楫前行，矢志追求卓越
“青山载月素履往，不啻微芒化炬阳。”面对为何踏上行知学堂征程的提问，陈瑾琨没有丝毫迟疑，她的话语如同泉水般清澈而坚定：“我想尽一技之长，去帮助那些需要帮助的人。”这简单却充满力量的宣言，昭示着她心中那团不灭的火焰，正是这股无形的热忱，驱使她在行知的道路上孜孜不倦，一步接一步地前行。
充实的行囊是徒步者漫漫长途的慰藉，在陈瑾琨看来，想要走好行知路，首先要准备的便是去完备自己的知识储备。作为一名师范生，陈瑾琨的第一选择便是参加师范生技能竞赛，通过竞赛的大舞台提升自己的专业技能。图书馆里，她积极查阅各种资料，充实自己的讲课内容；教室里，工整有力的书法是她日夜练习的写照；宿舍里，一面镜子就是她调整自己神态举止的最好工具。多少次风雨无阻，多少次挑灯夜读，最终积累下最扎实的基本功，从学校到安徽省再到长三角地区的师范生基本功大赛，陈瑾琨都揽获了一等奖的最好名次。她用一直以来的努力诠释着“磨砺始得玉成”的真理，用自己的付出收获了硕果累累。
有了丰富的知识储备，陈瑾琨便正式参加了行知学堂的实践活动，学堂的建设难易参半，她回想在筹备学堂的关键时期，自己与其团队面临的第一个棘手问题——学员安全问题。当地的孩子大部分是留守儿童，对年迈的爷爷奶奶来说，每日往返于家与学堂之间的接送任务无疑是沉重的负担。为此，陈瑾琨和她的伙伴们毅然选择迎难而上，经过慎重的方案筛选，最终敲定了一条“两全”的解决之道——由团队成员轮流承担接送孩子的职责。他们精心安排了轮换计划，并与家长们协调了精准的接送时间。随着学堂的正式运作，小先生们如同守护天使般，依序展开行动，接送的过程中，他们细心记录下路途上的守护经验，并及时在团队内部分享，以便更好地应对可能出现的任何紧急情况。正是这样直接而有效的方法，减轻了家长们心中的重负，也让更多的孩子得以加入行知学堂的大家庭，共同在知识的海洋中航行。
梅花香自苦寒来，扎实的基本功和应对问题的能力如今铸就了一名优秀的教师。陈瑾琨将自己有关行知学堂的回忆转化成自己丰富的阅历，用心去教育着一群群纯真可爱的孩童向上向美，也用双手去书写属于自己的卓越篇章。
踵事增华，讲述红色故事
一处处文化旧址，一件件革命旧物，不仅仅是见证烽火年代的历史藏品，更是能滋养文化血脉的甘泉。在泾县云岭行知学堂的教学过程中，陈瑾琨了解到当地的特殊红色文化，她希望新一代的云岭孩童能够传承这红色基因。学习成为一名优秀“红色宣讲人”，便是她为弘扬革命精神迈出的重要一步。
在踏上新征程之初，往往面临各种艰难，对于充满志向的陈瑾琨和她的同伴们而言，他们面对的首要挑战是了解乡村红色文化的实际样态。广袤的田野上点缀着疏密不一的农户，这散点图般的分布为信息收集带来了不小的考验。为了把握这一复杂局面，他们决定采纳问卷调查这一有效手段。然而，村中不少年事已高的老人受限于视力，难以辨识问卷上的细小字体。团队成员们没有选择简化问题，而是选择用心对待每一位参与者，将每一个问题，每一组选项都耐心地朗读给他们听，确保每位村民都能充分理解问卷的内容。随着问卷数据的不断积累，堆积如山的信息需要被系统化解读。这时，他们利用图形分析法这一强大工具，通过图表和视觉元素来揭示数据背后的故事。这一系列精心的操作，像匠人敲打石材般，一点点雕刻出乡村文化的初步轮廓，为陈瑾琨团队的教学工作指明了方向。
迎着星光来，伴着华灯走。在那光影交织的教室之中，陈瑾琨借助多媒体的魔法，让动画片中的卡通英雄跨越屏幕，跃然于孩子们的眼前，点燃了他们探索世界的渴望之火。而在那被岁月打磨的教室之外，陈瑾琨引领着孩子们踏入新四军革命旧址与陈列馆，让他们用自己的双眼和心灵去追溯那段波澜壮阔的历史。在边走边看的途中，她教孩子们唱起了红歌，童声稚嫩而清澈地唱响对祖国深沉的爱：“歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强……”革命先辈的豪情壮志随着这歌声，飘进村落的每个角落，沉淀进每一颗聆听的心。一抹会心的微笑、一滴感动的泪珠、一场授课的精彩——这些都是陈瑾琨及同伴们用满腔真挚的情感，为孩子们献上的最珍贵的礼物。
“我所收获的，是我种下的。”耿耿园丁意，拳拳育人心，现从教于杭州江南实验学校江晖小学的陈瑾琨心怀一颗感恩心，在学校的培养和队友的陪伴下将行知路途中的感动延续。她步履不停，期待在每一次征途中继续弘扬行知精神，用热爱种下桃李遍野。
